Mennyi házi feladattal érdemes terhelni a gyerekeket?

Van megoldás?

Ugyanakkor az is tagadhatatlan, hogy a túlságosan egyénre szabott elképzelések sem célravezetőek: a tanárok nem adhatnak annyiféle és olyan nehézségű feladatot, ahány gyermek csak létezik, tehát az uniformizálás valahol nemcsak kényszer, de szükséglet is. Ezért hát az lenne talán a leghelyesebb és a legpraktikusabb megoldás, ha a házi feladat nehézségét mindig a leglassabban, legnehézkesebben tanuló gyerekek szintjéhez mérnék, ám annak érdekében, hogy a jobb képességűek - akik hamarabb végeznek a munkával - se unatkozzanak, piros pontok, plusz elismerések fejében további feladatokat is kitalálhatnának a tanárok. Fontos tehát mind az éltanulók ösztönzése, a tehetséggondozás, mind pedig a problémásabb, nehezebben előrehaladó társaik felzárkóztatása, folyamatos nyomonkövetése. Nehéz lenne azonban egységes, mindenki számára üdvözítő zsinórmértéket "megállapítani" a házi feladat mennyiségét illetően. Szerinted mi az az időmennyiség, amit egy gyerek komolyabb megerőltetés nélkül eltölt a házi feladata elkészítésével?

Leadfotó: 123rf.com